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唤回学生的主体意识——提高学生作文水平的有效途径
作者姓名:
王兆霞
作者单位:
安徽省濉溪初级中学,安徽 濉溪235100
摘 要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,对一个由后进生组成的特殊班级来说,作文更是一大难题,本文就从唤回学生的主体意识角度来谈谈我在教学实践中的做法和体会。
关 键 词:
后进生 学生主体意识 提高作文水平
文章编号:
1672-7894(2007)06-050-01
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