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| 普通高中课程改革的文化转向 | |
| 引用本文： | 靳玉乐.普通高中课程改革的文化转向[J].异步教学研究,2004(5):33-33,36. |
| 作者姓名： | 靳玉乐 |
| 作者单位： | 西南师范大学课程研究中心副主任、教授 |
| 摘 要： | 普通高中课程改革的重要使命不仅仅在于课程知识与结构的变革，更重要的是，要实现课程文化的重建，这种文化重建与以往技术理性主导的改革活动的不同之处在于，它特别关注课程新文化的形成。因此，普通高中课程改革必然会实现由技术取向到文化取向的根本性转变，这种转变的核心就是课程文化精神的转变，而新的课程文化精神的根本点就在于： |
| 关 键 词： | 高中 课程改革 文化精神 价值取向 培养目标 教材内容 |
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