冷却剂的探究性学习案例设计

义务教育课程改革已于2004年秋在全国展开。这次课程改革在课程实施方面的核心内容是转变学生的学习方式，强调学生由被动接受的学习方式转变为以科学探究为主的多样化的学习方式，关注学生的探究过程、情感体验、积累知识的方法，达到培养学生学会学习的目的。本文依据上教版义务教育课程标准试验教科书化学(下册)第六章第一节的教学内容，以拓展和丰富课程资源为目标，设计了两个探究性学习的案例，并获得了相关的实验数据，以供大家在教学中参考。