农村中学物理学困生学习方式的问卷调查报告

高中物理课程旨存进一步提高全体学生的科学素养，应注重全体学生的共同基础，针对学生的兴趣、发展潜能，满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、富有个性地学习。但是在普通高中，尤其是农村中学中存存大量的物理学困生，为此要实现高中物理的课程目标，开展有效教学，必须对学困生进行研究与分析。因此，我对河北省某地的在读农村高中物理学困生进行了问卷调查。