创设情境,激发学生学习兴趣 |
| |
引用本文: | 戈素云.创设情境,激发学生学习兴趣[J].学周刊C版,2011(9):10-10. |
| |
作者姓名: | 戈素云 |
| |
作者单位: | 河北宣化科技职业学院,075000 |
| |
摘 要: | 兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素。兴趣是学生获取知识的内在动力。对学生认知活动有指导、调节、强化作用,是学习过程顺利而有效进行的心理条件。学生对学习地理有了兴趣.就会产生强烈的求知欲望:就会积极开动脑筋学习钻研、观察事物、思考问题;就会展开想象的翅膀,去论证所学的知识。凋查结果表明.学生兴趣的有无和学习成绩之间存在着“良性循环”和“恶性循环”。在教学中.我经常通过创设情境.激发学生的探究欲望。
|
关 键 词: | 学生兴趣 学习兴趣 创设情境 激发 获取知识 学习动机 认知活动 心理条件 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|