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| 优化“讲学稿”，提高课堂教学的有效牲 | |
| 引用本文： | 何少芳.优化“讲学稿”，提高课堂教学的有效牲[J].学周刊C版,2011(4):145-146. |
| 作者姓名： | 何少芳 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区周君令中学,528000 |
| 摘 要： | 本文就如何进一步优化语文学科讲学稿的设计和使用以提高课堂教学的有效性．结合教学实践作了初步的探究、笔者认为预设的目标与动态生成的目标吻合是克服目标设定不当的较好途径。同时．做好预习指导和检查督促、选准教学切入点或突破口、处理好预设目标与课堂生成的关系和处理好学生主体地位与教师主导作用的关系是全面提高课堂有效性的良方． |
| 关 键 词： | 课堂教学的有效性 讲学稿 预设目标 课堂的动态生成 学生主体性 教师主导性 |
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