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| 语文课堂教学的“前奏曲” | |
| 引用本文： | 李丽娜.语文课堂教学的“前奏曲”[J].学周刊C版,2011(6):35-36. |
| 作者姓名： | 李丽娜 |
| 作者单位： | 福建省厦门外国语学校海沧附属学校,361026 |
| 摘 要： | 预习是语文教学中不可或缺的因素，预习是课堂教学的“前奏曲”．它直接影响着课堂教学的质量．影响着学生的发展．教师在布置预习时要细化指导．落实各项需要做到的内容．课堂上要有检查反馈环节。如此常抓不懈，学生将养成良好的预习习惯．而良好的预习习惯就是自能读书的起点。最终．学生将学会自主学习．达到“教是为了不教”的理想境界． |
| 关 键 词： | 预习 作用 指导细化 检查反馈 |
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