“闻”的学问——浅议数学课堂提问的技巧 |
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引用本文: | 韩伯英.“闻”的学问——浅议数学课堂提问的技巧[J].学周刊C版,2011(6):105-105. |
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作者姓名: | 韩伯英 |
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作者单位: | 河北省廊坊市第六中学,065000 |
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摘 要: | 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它最大的特点就是抽象化和逻辑性,正是由于它本身的这个特点,所以导致很多学生对数学的学习兴趣不大,更有甚者一提起数学就头疼。其实数学真的没有大家想象得那么难,只要学生上课时跟着老师的思路思考,课下再做适当的练习进行巩固,完全能很好地掌握。那么,教师应该怎样让学生跟着他的思路走呢?
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关 键 词: | 数学 课堂提问 “闻” 技巧 学问 空间模型 学习兴趣 逻辑性 |
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