从微细处下工夫——班级管理工作的点滴体会

从微细处下工夫，是初中阶段抓好班级管理工作的有效方法。素质教育要求教育工作者要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、身体心理素质得到全面、和谐的发展，个性、特长得到充分的培养。作为班集体灵魂的班主任应充分认识到自己担当的责任，他既是学校工作得以在学生中落实的纽带，又是科任教师和家庭联系学生的桥梁。德才兼备的学生，取决于他们的智力因素和非智力因素，其中学习习惯在非智力因素中占主要地位，因此对学生学习习惯的培养是重中之重。本文笔者总结了以往班主任工作的经验，与同行们交流。