课改让我们的教学更精彩

一、联系生活，体现数学教学的生活性 《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”因此，教师要创设条件，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学；要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。当然，这要体现在每一天、每一节数学课后，渗透到生活中的点点滴滴，使学生学有所用，如购物中的计算，装修中的面积，旅游中的预算，生活中的统筹……