在展读时间开展小学低年级古诗文诵读的思考 |
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引用本文: | 张新胜.在展读时间开展小学低年级古诗文诵读的思考[J].学周刊C版,2011(8):100-100. |
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作者姓名: | 张新胜 |
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作者单位: | 甘肃省甘谷县大石学区贯寺九年制学校,741207 |
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摘 要: | 古诗文积淀了中国传统的思想、情感、审美和智慧。及早感悟中华民族的优秀精神和伦理道德.既有助于学生加深对社会、自然、人生的认识.也有助于学生不断完善自我,形成健。全人格..小学低年级的学生学习压力轻.记忆力最强。教师应让他们遵循“背诵为本.不求甚解.但求熟记”的原则,开展古诗文背诵活动.及早获得古诗文经典的熏陶.做终生受益的文化准备.达到滋养学生心灵的目的。学校要将背诵古诗文成为这些年级学生的一种自觉学习行为.背诵贵在坚持.调动学生积极性是关键.教师参与是基础。
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关 键 词: | 古诗文 背诵 激发兴趣 增加字词识记 积累写作素材 |
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