改进课堂教学方法的四点体会 |
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引用本文: | 米志忠.改进课堂教学方法的四点体会[J].学周刊C版,2011(7):101-101. |
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作者姓名: | 米志忠 |
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作者单位: | 河北省平山中学,504000 |
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摘 要: | 一、采用不同的教学方法突出重点、化解难点 大凡教师都知道:每一堂就应该有每一堂课的重点。也就是说,在设计每堂课之前,都要给这堂课确立一个重点,以便在教学时能紧紧围绕这个重点而展开;而且要将这个重点公之于全体学生,让每一个学生都能够明确本堂课的重点、难点。这个重点可以在上课开始时,以口述的方式告诉学生,也可以占用黑板的一角把这些重点用极简短的形式列出来,以这样的方式来引起学生的足够重视。按常理说,整堂课的教学高潮应该就是讲授重点内容的时段。在这个时段,教师一定要多种手段:或通过声音,或借助手势,或利用板书,或运用多媒体辅助教学,或应用自制教具,来尽量让课堂生动活泼,让讲解直观形象,以此来刺激学生的大脑,调动学生的每一个感官,使他们兴奋起来,使他们对所讲的重点内容留下深刻印象。这样就能大大激发学生的学习兴趣,进而提高学生对新知的接受能力。
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关 键 词: | 课堂教学方法 全体学生 多媒体辅助教学 教学高潮 自制教具 直观形象 学习兴趣 接受能力 |
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