|
|||||
|
|
| 不一样的作业:“学习报告” | |
| 引用本文： | 宁致义.不一样的作业:“学习报告”[J].中小学管理,2012(3):13-14. |
| 作者姓名： | 宁致义 |
| 作者单位： | 山西省新绛中学 |
| 摘 要： | 山西省新绛中学用"学习报告"代替课后作业,学习任务的完成,以学生写出"学习报告"为标志,而不只是会做检测题。学生半天自主学习,写出"学习报告",然后以组为单位在课堂上进行展示。"学习报告"是学生对学习内容的再创造,体现学生对所学内容的见解,是学生主动学习的结晶。写好"学习报告"要经过读书感悟、交流展示后的理解、应用之后的见解与创造三个阶段。 |
| 关 键 词： | 作业研究 “学习报告” “为教而学” “半天授课制” 山西省新绛中学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |