初中生命科学教学中生活化教育的实践

本文通过利用区域优势开展生活化教育、运用生活环境渗透生活化教育、借助学生自身资源推进生活化教育和把握生成性课程深化生活化教育，阐述了对初中生命科学教学中进行生活化教育的实践。