|
|||||
|
|
| 语文综合性学习《说说可爱的家乡》教学谈 | |
| 引用本文： | 李梅雪.语文综合性学习《说说可爱的家乡》教学谈[J].小学青年教师,2003(12):36-36. |
| 作者姓名： | 李梅雪 |
| 作者单位： | 山东临清市第八小学 |
| 摘 要： | 小学《语文课程标准》中指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”怎样进行综合性学习呢?现以“说说可爱的家乡”教学为例,加以说明。(星期六上午,我布置周末作业时,利用5分钟时间和学生进行了简短的交流)师:同学们,老师刚来临清工作,对这儿的情况还不熟悉,可老师的同学来信让介绍一下临清。你们帮我想想,该介绍临清的什么呢?生:说一说临清的舍利宝塔。生:说一说临清的五样松。生:介绍一下季羡林馆。生:我觉得该说一说咱们临清的风味小… |
| 关 键 词： | 语文教学 课程改革 《说说可爱的家乡》 综合性学习 语文素养 创新精神 学习兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |