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| 有痕与无痕——浅谈课堂教学中问题的生成与解决 | |
| 作者单位： | 长沙田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 近日听了一位老师的课,课的内容是海子的《面朝大海,春暖花开》,颇有体会。整堂课的教学流程是这样的:学生齐读→读完本诗,你有什么感受(学生讨论、回答)→学生自由读→教师要求学生从诗中的字句中体会海子是一个什么样的人?(学生发表自己的看法)→学生齐读,教师总结→学生再读 |
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