理清思考程序 教会解题方法——浅议复合应用题的教学

小学生在解应用题时，正确的思维活动过程一般分下面三步：（1）通过对给定应用题的感知在大脑中形成准确的表象。（2）对表象进行整理加工从而转化为数量关系式；（3）从生活经验与数量结构两方面来检验结论。因此，在复合应用题教学中，应当帮助学生理清思考程序，掌握解题方法。具体来说，就是要求学生做到“四会”：