浅谈语文教学中的“感悟”

在新课标的指引下,感悟式教学法应运而生。它受到格式塔心理学的影响,提倡学生对课程内容进行整体的感知与把握,以及学生心理结构的建构与完善。要实现这种"感悟",必须要具备敏锐的语感,丰富的记忆表象以及观察与体验的能力。使学生具备丰厚的知识与情感底蕴的心灵世界。