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| 以问题为基础的讨论式教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 杨庆媛.以问题为基础的讨论式教学模式探讨[J].当代教育科学,2007(8):45-46. |
| 作者姓名： | 杨庆媛 |
| 作者单位： | 济宁医学院 |
| 摘 要： | 讨论式教学法大致有四种形式:(1)伙伴式讨论(2)集体式讨论(3)主题式讨论(4)随机式讨论。1969年由加拿大麦克玛斯特大学美国神经病学教授Bar-rows首创了的以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学法1]。PBL教学模式打破了传统的以学科为基础、以教师为中心、以课堂讲授为主的教学模式而提倡主动学习。其特点为:在开放的教学环境中,以学生为主体,教师为引导,在对实际问题的研究和讨论中,加强对学生实用能力的培养。这包括: |
| 关 键 词： | 以问题为基础的学习 PBL教学模式 讨论式教学法 以教师为中心 以学生为主体 能力的培养 自主学习能力 问题教学法 |
| 文章编号： | 24403007 |
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