| 美国中等职教师资报考者情况分析 |
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| 引用本文： | 陈颖.美国中等职教师资报考者情况分析[J].世界教育信息,2007(3):18-21. |
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| 作者姓名： | 陈颖 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
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| 摘 要： | 美国1998年颁布的《伯金斯职业技术教育法》（PerkinsⅢ）强调职业教育的学术性，对职教教师提出了新的角色定位和才能要求。通过对美国历年参加“普瑞细斯系列”（PraxisSeries）鉴定的报考者的基本情况和成绩进行分析和比较，可以看出，中等职教教师资格报考者数量总体稳定，年龄稍大，性别结构较均衡，多为学士以下教育程度。作为未来职教教师重要来源之一的中等职教师资报考者的学术和教学方面的能力都还与普通师资报考者存在差距，与联邦政策强调学术性的要求存在断层，有待提高和加强。
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| 关 键 词： | 美国 职业教育 职教师资 |
| 文章编号： | 23950808 |
An Analysis of American Secondary Vocational Teacher Candidates |
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| Chen Ying.An Analysis of American Secondary Vocational Teacher Candidates[J].World Education Information,2007(3):18-21. |
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| Authors: | Chen Ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | America vocational education vocational teacher |
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