上课：学生在期待你吗

课程是综合的,学生的快乐有的来自对文本的体验和感悟,有的则来自教师挥动的点拨知识的魔杖。给学生创设自主探究的空间,探索之路自然充满了新奇和愉悦。一次学习冰心的诗歌《纸船》,备课的时候我就思考,诗词课上的好可以让学生享受美感体验,上不好学生就会感到枯燥,失去读诗的兴趣。