开放题教学例谈 |
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作者姓名: | 郑梅枝 |
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作者单位: | 玉山县逸夫小学 |
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摘 要: | 数学开放题是指答案不唯一或具有多种不同解法的问题,按不同的分类方法可分成不同的种类。但从总体上来分,可分为条件不全的开放题和条件多余的开放题,其教学策略分别是:对于条件不全的开放题,要让学生自己收集信息补充条件。在现实生活中,在对某一问题考虑出一个可能的解决方法之前,很少会有一切必不可少的事项、数据、关系都已在手头齐全了的情况,因此,我们在教学过程中也应多设计一些信息不全的问题,让学生自己补充、收集、分析、进而解决问题。例如设计一次“小小管家”的数学实践活动,让学生计算一周家里共需开支多少钱?每…
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关 键 词: | 开放题 教学 小学数学 教学策略 |
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