创设主体教学环境 促进学生个性发展

新课程条件下的中学社会、政治教学，要改变枯燥、单调、教师一言堂的教学环境，而代之以能充分调动学生积极性，张扬学生个性，利于学生发展的主体教学环境；变消极接受为积极探究，变苦学为乐学，从而更好地体现素质教育要求，把新课程改革真正落到实处。