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新课标下的初中历史教学困境及对策
引用本文:
范文娟.新课标下的初中历史教学困境及对策[J].新课程研究,2008(4):82-83.
作者姓名:
范文娟
摘 要:
新的评价理念、评价内容、评价手段、评价体制的确立是新课程改革中亟待解决的最复杂、最深刻的一个问题。然而在这全新的评价观冲击下,在教育实践中出现了一些困境。
关 键 词:
教学困境
初中历史
新课标
评价理念
新课程改革
评价手段
评价体制
教育实践
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