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| 简述艺术教育实践美 | |
| 引用本文： | 杨晓青.简述艺术教育实践美[J].职业圈,2007,4(7S):81-182,200. |
| 作者姓名： | 杨晓青 |
| 作者单位： | 韩山师范学院音乐系,广东潮州521041 |
| 摘 要： | 美是教育实践的一种深度，没有这种深度，艺术实践将是贫乏和肤浅的；追求艺术实践美的取向是艺术教师始终怀有寻找精神家园的永恒冲动。了解艺术教育实践美的标准和外显特征，使我们认识到艺术教育实践的美是“真”、是“善”、是思维方式、是精神追求、是一种“情感智慧”。 |
| 关 键 词： | 艺术教育 实践美 统一 教师 艺术素养 |
| 文章编号： | 1671-5969（2007）13-0181-03 |
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