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分类号
杂志ISSN号
"营养与健康"课题的教学设计与实践
作者姓名:
陈欣
黄敏谊
作者单位:
广东省广州市第六中学,510300
摘 要:
1 研究背景和意义 倡导探究性学习是义务教育生物新课程标准的重要理念,以兴趣、态度、动手、探究为核心,在初中阶段设计及实施“做中学”系列化活动方案,有利于开发探究性学习的课程资源,有利于学生改变传统的学习方
关 键 词:
“营养与健康”课题 教学设计 中学 生物
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