| 摘 要： | <正> 九年义务教育初中语文课本注重了语文与生活的关系,在总体结构上贯穿了学习语文与生活不可分的线索。整套教材分三个阶段,完全是围绕生活循序渐进地进行语文训练的。第一阶段(第一册)的任务就是:“使学生认识语文的运用与生活的关系,培养观察、分析生活的能力,培养一般的表达能力。课文按其反映的生活内容,分类组织单元。”基于这一指导思想,第一册的编排大大地突破了一般教材的编写程式,新意盎然。整册书都在引导学生树立学习语文的正确态度。懂得语文的学习和运用与生活的关系,懂得读和听是理解别人对生活的反映,写和说是表达自己对生活的认识,懂得增强理解、观察和分析生活的能力是提高听说读写的必要条件。学生懂得了这些道理,并在实践中加以运用,学习语文就不会有无源之水,无本之木的苦处,学习质量就会明显提高。第一册第一单元的编排在中学语文教材中实属罕见,给人以清新之感。第一单元所选的四篇文章都是家庭生活的反映,学生生活在家庭之中,对家庭生活不仅熟悉,且有真切的感受。读这类文章易理解,有兴趣,练习用语言表达生活,会觉得有话可说,不是硬做文章。按照课文反映生活内容,由近及远进行编排,符合刚入初中学生的认识规律和心态,产生的效果必然良好。以上是义务教育课本的第一个突破。
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