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| 音乐欣赏教学如何确立学生的审美主体地位 | |
| 引用本文： | 张瑛.音乐欣赏教学如何确立学生的审美主体地位[J].天津市教科院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 张瑛 |
| 作者单位： | 天津市南开中学 |
| 摘 要： | 素质教育是要面向全体学生的.学生是学习的主体.所以,音乐课在充分发挥教师的主导作用的同时,培养学生主动参与音乐活动,提高音乐实践能力,确定其课堂主体地位,是至关重要的. |
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