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| 小学数学自主学习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王守君.小学数学自主学习的实践与思考[J].中国科教创新导刊,2012(3):78-78. |
| 作者姓名： | 王守君 |
| 作者单位： | 吉林省伊通满族自治县景台镇九年一贯制学校房身沟小学 吉林伊通 130721 |
| 摘 要： | 当前的小学数学自主学习,通过创设情境让学生确定适合自己的学习目标,让每个学生根据自己的体验,去"再创造"有关数学知识,在合作交流培养学生间的合作技能。同时,课堂教学评价要以素质教育的要求,注重评价主体的多元化,评价内容的全面性和评价方式的多样化。并且让学生能够快乐的学习。 |
| 关 键 词： | 目标 数学 自主学习 |
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