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| 令人担忧的阅读公式化 | |
| 引用本文： | 刘帅.令人担忧的阅读公式化[J].中国小学语文教学论坛,2007(2). |
| 作者姓名： | 刘帅 |
| 作者单位： | 山东淄川商家中学 255188 |
| 摘 要： | 新课改以来,“感悟”早已成为语文教学的一个重要的词语。感悟感悟,有感触才会有所领悟,离开“感”,真正的“悟”也就无从谈起。不过,令人担忧的是,现如今学生的阅读中,常常是连最起码的感性体验都被摒弃了。比如学习何其芳的诗歌《秋天》时,笔者让学生指出自己最喜欢的诗句,并说说理由。有个语文成绩不错的学生发言“:我最喜欢‘秋天栖息在农家里’,‘栖息’用了拟人手法,所以很生动。”乍一看,回答得还可以,有观点,有理由,合乎要求。可是,“因为拟人,所以生动”,这样的表达中却暴露出一个严重的问题:生动与否,竟不是感觉出来的,而是靠一个… |
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