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| 文本的生发要有“本” | |
| 作者姓名： | 闵长春 周道琴 |
| 作者单位： | 湖北十堰市一中 442000 |
| 摘 要： | 前不久观摩了几节青年教师的优质课,感慨良多,其中《灯下漫笔》给我的印象最为深刻,执教者是这样开展教学的:上课伊始,在导入部分,先介绍了文学界对鲁迅先生的不同评价。然后,引导学生阅读文本,提出了这样几个问题:1.文章从现实生活中的一件什么事写起?2.作者从这件事看到了国民怎样的特点,又进一步把对国民的思考上升到了哪里,得出了一个怎样的结论?“3.第三样时代”是什么样的时代?4.怎样看待这种历史观?作者批判的对象有哪些?情感态度一样吗?这些情感都是怎样体现出来的?然后执教者引导学生读书、讨论。这些活动时间用去了半节课。接下来… |
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