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| 教学中怎样读写结合 | |
| 作者姓名： | 杨西萍 |
| 摘 要： | 教学中,要很好地贯彻“读写结合”的原则,教师必须依据读、写两者相互的关系及它们之间的异同,认真研究其规律和相应的教学方法。 “缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”据此,教师在读写教学中,要重视两项引导工作。 一、引导学生的感情使之进入课文 人的感情是参与思维活动的,因而感情也是思维的主观因素。要调动学生思维的积极性,就要特别注意启发学生进行再造想象。 一位教师在指导初二学生学习《谁是最可爱的人》一文时,他的训练 |
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