| 浅论物理概念的分类及其教学策略 |
| |
| 引用本文： | 谭志中,李颂.浅论物理概念的分类及其教学策略[J].中国教育研究与创新,2005,2(11):25-26. |
| |
| 作者姓名： | 谭志中 李颂 |
| |
| 摘 要： | 正确理解物理概念对于学生学习物理学科有着重要意义，科学而有效的物理教学方法应当重视学生心理活动的分析、解释与控制，并与学生的认知活动相符合。本文探讨了物理概念的分类及其特性，并从教育心理研究的角度提出物理概念教学的基本策略。
|
| 关 键 词： | 物理概念 有效教学 认知活动 教学策略 |
Simply discussing the physics conception classify and teaching strategies |
| |
| Tan Zhizhong.Simply discussing the physics conception classify and teaching strategies[J].China Education Research and Innovate,2005,2(11):25-26. |
| |
| Authors: | Tan Zhizhong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Physics conception Efficienct teaching Cognizing activity Teaching strategy |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
