立足新课改 聚焦新课堂——谈如何使数学课堂成为有效课

“义务教育阶段的数学课程突出表现为基础性、普及性和发展性的特点,使数学教学真正面向全体学生,实现‘人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学’,不同的人在数学上得到不同的发展。”这是“数学课程标准”对初中数学学科提出的一个全新的要求,也是作为教者的我们在实施数学课堂教学时的一根指挥棒。