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| “认识分数”教材解读及教学建议 | |
| 引用本文： | 朱红伟.“认识分数”教材解读及教学建议[J].江苏教育,2009(Z1). |
| 作者姓名： | 朱红伟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市教育科学研究院; |
| 摘 要： | 在目前施行的国家《数学课程标准》中,在数与代数部分中数的认识里,有关"认识分数"的具体目标设定为:第一学段是"能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写小数和简单的分数";第二学段是"进一步认识分数,探索小数、分数等之间的关系,并会进行转化。会比较分数的大小"。 |
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