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杂志ISSN号
教学目标开放后的几种历史课课型
作者姓名:
郭荣聪
作者单位:
漳州华侨中学
摘 要:
近年来,在确定中学历史课堂教学目标时形成了一处固定的模式,即分为知识传授,能力培养,思想教育三个方面。这一方面反映了历史教学研究成果,教学目标在原来的基础上有了发展;另一方面,它内含的固定化因素对课堂教学目标的制定也有一定的制约作用。首先,它造成了对这三项任务不能完全涵盖的内容的忽略和排斥。
关 键 词:
教学目标 课型 历史教学 中学 开放式教学
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