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| 学生答问“卡壳”了怎么办? | |
| 引用本文： | 李健强.学生答问“卡壳”了怎么办?[J].小学教学研究,1986(7). |
| 作者姓名： | 李健强 |
| 作者单位： | 南京市下关教师进修学校 |
| 摘 要： | 学生答问“卡壳”是正常的事。教师处理答问卡壳容易产生两个错误倾向:一是当即让卡壳的学生坐下,换一个学生再答;二是过早地把正确的答案告诉学生。前者挫伤了卡壳学生答问的积极性,后者代替了学生的思考,均不利于发展学生的思维。卡壳的出现,从教师说来,可能是问题设计不当;从学生说来,可能是知识欠缺或思维方法不对,卡壳正暴露了教与学方面的问题。及时、正确地作出判断,加以调整,可据以获得下一步教学活动的信息,使学生的思维沿着正确的方向前进。学生答问卡壳了怎么办?有经验的教师常用以下几种方法: |
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