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| 浅谈课改背景下适用于农村初中英语课堂的导入方法 | |
| 引用本文： | 魏勋.浅谈课改背景下适用于农村初中英语课堂的导入方法[J].学子,2014(3):65-65. |
| 作者姓名： | 魏勋 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 正课堂教学改革即从传统的"传授型教学"向新课程倡导的主动、探究、合作的"互动性教学"转型。随着基础教育课程改革的全面推进和不断深化,很多农村地区的学校开始实施新课程标准,课堂教学质量明显提高。新课标实施后,农村学生的辍学率逐渐下降,师生互动的环节越来越多。尤其是在农村的初中英语课堂教学中,导入环节的教学互动改善尤为明显。但由于农村的地域和学习环境的特殊性以及教学设备的局限性等,如何提升农村初中英语课堂导入环节的效率和价值仍然有待于研究。笔者根据在农村地区的教学经验结合对英语 |
| 关 键 词： | 初中英语课堂教学 导入环节 农村初中 导入方法 农村地区 课堂教学改革 基础教育课程改革 农村学生 农村英语教师 教学设备 |
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