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| 低年级学生探究能力的培养 | |
| 引用本文： | 王芹.低年级学生探究能力的培养[J].学子,2014(2):51-51. |
| 作者姓名： | 王芹 |
| 作者单位： | 江苏盐城市滨海县界牌镇中心小学 |
| 摘 要： | 正数学课程要使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展,为学生未来的生活、工作和学习奠定基础的。因此培养学生的探究能力尤为重要,特别是低年级的老师,要从兴趣、方法、效率、应用等方面来培养学生数学探究性学习的能力。一、尊重学生已有的知识经验,培养探究的兴趣兴趣是最好的老师,是开发智力、挖掘潜能的钥匙。在平时的教学中我能通过"让学生学习‘新’的数学知识"来培养 |
| 关 键 词： | 学生探究能力 数学探究 挖掘潜能 操作活动 开发智力 教学媒体 认读 人际交往能力 不知道 列夫·托尔斯泰 |
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