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| “100 以内数的复习”教学实践与思考简 | |
| 引用本文： | 陈薇.“100 以内数的复习”教学实践与思考简[J].学子,2014(2):49-50. |
| 作者姓名： | 陈薇 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市浣东街道浣东小学 |
| 摘 要： | <正>复习课该怎样上,一直是小学一线教师教学研究的重要课题。"温故而知新",通过复习,学生不仅要进一步理解和掌握已学知识,还要厘清这些知识之间的脉络,构建较为系统的知识体系。究竟怎样的复习课能使学生在已有知识基础上获得新的理解和提升,思维有新的突破和发展,同时能兼顾课堂效果的精彩呢?不久前,笔者参加了市教研室组织的优质课评比活动,通过执教人教版一年级"100以内数的复习" |
| 关 键 词： | 复习课 学生学习 重要课题 课堂教学 教学研究 老师 教学片 实践与思考 优质课评比 知识体系 |
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