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| 如何让小学生快快乐乐学好语文 | |
| 作者姓名： | 苗瑞凤 |
| 作者单位： | 内蒙古北方重工业集团有限公司实验小学 |
| 摘 要： | 正人的情绪与学习效率有极密切的关系,心情愉快时,大脑的思维活跃,学习效率就高;情绪郁闷时,大脑的思维被抑制,智力和非智力因素处于消极状态,学习效率就低。如果我们的教学顺应了孩子的本性,那么我们的课堂能不生机勃勃、充满快乐。快乐学习的支柱是学生的探究、发现、成功、对话。在这样的课堂里,孩子们才会乐得其所,学有所获。在儿童的学习活动中,如果我们的教学是以他们为主 |
| 关 键 词： | 学习效率 小学生 非智力因素 教学 快乐学习 消极状态 学习活动 语文教师 思维 学习兴趣 |
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