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| 牧区小学小班化语文教学现状分析与对策研究——以肃南裕固族自治县第二中学为例 | |
| 引用本文： | 毛彦荣,柴达虎.牧区小学小班化语文教学现状分析与对策研究——以肃南裕固族自治县第二中学为例[J].学子,2014(3):6-6. |
| 作者姓名： | 毛彦荣 柴达虎 |
| 作者单位： | 甘肃省肃南裕固族自治县第二中学 |
| 摘 要： | 正牧区九年一贯制寄宿学校,在推进小班化教育过程中,还有许多制约因素有待改进和解决。为深化牧区课程改革,切实落实"减负增效"的要求,结合小班化教学的优势,实施适应牧区小班化教学的措施及策略,打造牧区高效课堂显得任重而道远。一、当前牧区义务教育现状生源现状:肃南二中位于甘肃省肃南裕固族自治县皇城镇是一所九年一贯制寄宿学校。服务于皇城镇18个行政村。现有在校学生619人,教学班16个,其中小学教学班9个,初中教学班7个。班级人均数为30人左右,基本适宜小班化教 |
| 关 键 词： | 小班化教学 小班化教育 肃南裕固族自治县 牧区 课程改革 九年一贯制 制约因素 寄宿学校 减负增效 生源现状 |
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