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分类号
杂志ISSN号
如何更好地进行初中数学实验教学
简
作者姓名:
张伦贤
作者单位:
甘肃兰州市榆中县第九中学
摘 要:
<正>《数学课程标准》明确提出:"除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程"。目前,高校开展的多样化的数学实验为我们中学的数学实验教学提供了良好的契机,学生在数学实验中重新经历数学知识的发生与发展过程,从而能更深入地理解和掌握数学知识。随着基础教育课程改革的不断深入,学生由单一听课模
关 键 词:
数学实验教学
学生
数学知识
基础教育课程改革
数学课程标准
发生与发展
自主探索
动手实践
几何画板
动手操作
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