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| 高二文理分科后班级管理策略探讨 | |
| 引用本文： | 李霞.高二文理分科后班级管理策略探讨[J].学子,2014(3):41-41. |
| 作者姓名： | 李霞 |
| 作者单位： | 湖南湘西自治州民族中学 |
| 摘 要： | 正高二文理分科之后,在一段时间内学生处于一个动荡不安,浮躁的时期,尤其是一些学生对分班情况的不理解,让他们处于一个情感低迷期,在这时如果不及时处理好方方面面,这些情绪势必影响他们高中学习生活,甚而会影响他们的整个人生,做好分班后学生的稳定势在必行。一、重拾信心构建和谐班级高中阶段是学生自卑感的多发期,自卑使学生怯懦、自我否定、害怕失败。高二文理分科后,有些敏感的,意志脆弱的学生,他们的耐挫折能力低下,受不得一点的委屈与挫折, |
| 关 键 词： | 班级管理 文理分科 学生 学习生活 耐挫折能力 自我否定 信心 和谐 低迷期 自卑感 |
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