|
|||||
|
|
| 新课改中的小学数学教学方法探析 | |
| 引用本文： | 李海臣.新课改中的小学数学教学方法探析[J].学子,2014(1):52-52. |
| 作者姓名： | 李海臣 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市敖汉旗木头营子中心校 |
| 摘 要： | 正一、根据学生年龄特点,培养学生的观察能力新课标指出,学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明。新入学的一年级学生年龄小,阅历浅,无意注意占主导,观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的,只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣,不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我尊重他们的兴趣,先给他们一定的时间看,再一步一步引导他们观察,将 |
| 关 键 词： | 教学方法探析 无意注意 语言表达能力 直观动作思维 具体形象思维 操作能力 思维能力 教学组织形式 讨论交流 做一做 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |