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| 高中物理教学策略之我见 | |
| 引用本文： | 张利军,;赵琲琲.高中物理教学策略之我见[J].学子,2014(3):12-12. |
| 作者姓名： | 张利军 ;赵琲琲 |
| 作者单位： | [1]包钢第一中学; [2]北方重工第三中学 |
| 摘 要： | 正谈到高中物理课程的学习,许多高中学生都流露出一种怯惧感。人类学习是一种自发的、有目的、有选择的过程,即学生原本是渴望学习,渴望探究的。然而是什么原因导致今天不少高中学生在物理课程学习中存在着困难,进而学生出现了消极情绪。我们作为教师要正确面对这些现象,认真分析各类学生学习困难产生的原因,及时有目的地去改正他们的心态和方法,使学生以健康、饱满的心理迎接每天的学习。一、高中物理学习困难的原因分析 |
| 关 键 词： | 高中学生 物理学习困难 物理情境 教师 高中物理教学 物理课程 原因分析 学习兴趣 消极情绪 物理概念 |
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