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| 寓教于乐 优化识字教学 | |
| 引用本文： | 王晓燕.寓教于乐 优化识字教学[J].小学教学参考,2008(5):53. |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 作者单位： | 江苏如皋市江安镇生建小学,226538 |
| 摘 要： | 过去，总认为只有上语文课、做语文作业才是学习语文。把识字教学局限于语文教学活动中，这是错误的。《语文课程标准》提出“大语文”教学观，要求把语文学习从学科的禁锢中解放出来，在开放的教学环境下，在生活中学习语文。 |
| 关 键 词： | 识字教学 《语文课程标准》 寓教于乐 优化 语文学习 “大语文” 语文作业 教学活动 |
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