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| 初中数学有效探究的三个“发生点” | |
| 作者姓名： | 陈龙水 |
| 作者单位： | 福建省安溪县西坪中学 |
| 摘 要： | 目前,探究式学习逐渐应用于初中数学课堂,已成为一种让学生理解与获取数学知识的重要学习方式。但是,在一些初中数学课堂中,学生的探究学习只是停留在表面,存在＂低效探究＂的现象。其实,探究性学习的发生和形成是具有一定的规律的,要使探究性学习更有效, |
| 关 键 词： | 数学 探究 兴趣点 操作点 内化点 |
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