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语文教学的诠释学特征——对课程性质的新界定
作者姓名:蒋成瑀
作者单位:浙江教育学院,人文学院,浙江,杭州,310012
摘    要:诠释学广泛应用于人文学科,已成为语文课程理论的哲学基础。认知诠释学与本体论诠释学的融合,是语文课程教学的理念。依据诠释学的语言理论,语文课程的性质应界定为语言性。

关 键 词:阐释学  语文课程  性质  语言性
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