区域活动中幼儿美术表现力的发展——以小班美工区“制作冰淇淋”为例 |
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作者单位: | ;1.福建省实验幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿美术表现力的形成是一个循序渐进的过程,发展幼儿的美术表现力需满足幼儿对环境、材料、师幼互动等方面的需求。需要教师创设富有美感、宽松自由的环境,激发幼儿的美术表达兴趣;还需要由易到难、由少到多地投入丰富多样的操作材料,激发幼儿的想象力、创造力、动手能力;教师还要扮演好幼儿的支持者、引导者、合作者的角色,创设良好的师幼互动,助力幼儿美术表现力的发展。
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关 键 词: | 美术表现力 环境创设 材料投放 师幼互动 |
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